almooj
07/04/2010, 03:59 PM
http://www.aleqt.com/css/img/aleqt-logo.gif (http://www.aleqt.com/) العدد: 6022 1431/04/22 الموافق: 2010-04-07
للنقاش.. ماذا يعني رسوب 14 ألف معلم في القياس؟
فكرة الموضوع تم استقبالها عبر البريد الإلكتروني من : فهد العلوي
طالعتنا وزارة التربية والتعليم ومركز القياس برسوب أربعة عشر ألف خريج جامعي ممن سيتقدمون للوظائف التعليمية بعد اجتياز اختبار القياس وهذا العدد يعني أن ما يقارب نصف الممتحنين قد أعياهم الامتحان , وهذا إن صح فهو خطر ونذير، فرسوب هؤلاء الأربعة عشر ألفا يجعلنا نطرح الأسئلة :
• هل هذه النتيجة حقيقية منصفة ؟
• هل كانت المناهج التي تدرس في الجامعات في عين الاعتبار لدى واضعي اختبارالقياس ؟
• ما هي الجهة التي ينبغي أن تحاسب على هذا الفشل الذريع للمخرجات التعليمية ؟
• هل سيرتقي التعليم في ظل هذا العدد الهائل من المعلمين الراسبين الذين سينزلون إلى ساحته يوما ما ؟
• الجامعات السعودية أم الخريجون, من هو السبب ؟
• هل سبب تدهور التعليم وجود مدرسين من هذا النوع ؟
شاركنا النقاش..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
40 تعليق
مواطنه (1) 2010-04-07 11:23:00 والله حاله السبب تتحمله الجامعات والكليات الذي كانت تدرس المعلمين لانها تجلب مدرسين اغلبهم فاشل في بلده ويجي يدرس ابنائا وهذي نتيجه تدريسه واكد ان اغلب بنائا افضل من الوافدين الذي يتم التعاقد معهملانهم ماهم سالين عن مستبقل ابنائا الماسكين وهوو صارو الضحيه الان كله بسبب ماكانوو يجنونه في محاضراتهم لانها غير صحيه ولاتعطى المعلومه صح للطالب وهذي نتيجتها وانظرو الان الى جامعتنا االعزيزه فيها ماهب ودب من اهل الشهادات والعلم عند الله واهل البلد مايظفرون في تدريس في الجامعات . تركي (2) 2010-04-07 11:28:00 يعني ان نصف المتقدمين فاشلين اما الجهات المسؤلة فهي وزارتي التربي والتعليم والتعليم العالي .
sad man(3) 2010-04-07 11:29:00يعني فيه قصور شديد في المعلومات العامه والسبب التعليم من الأبتدائي للجامعه دروس معاده لافايده منهى ولا تصلح للعصر الحاضر بتاتاً يعني الشهاده الجامعيه عندنا يمكن تساوي المرحله الأبتدائيه في بعض الدول المتقدمه . تركي (4) 2010-04-07 11:32:00 اختي مواطنة المدرس الاجنبي افضل من السعودي بمراحل ولا يمكن المقارنة, السعودي لا احد يستطيع ان يحاسبة اما الاجنبي يوجد عقد عمل ويحاسب على كل صغيرة وكبيرة. ابو عبد الوهاب (5) 2010-04-07 11:36:00 كم عدد من اجتاز الامتحان . ولد عز وراكب بنز (6) 2010-04-07 11:37:00 اعتقد واجزم ان كل شئ لدينا يعبر عن عيوبنا كمجتمع يرفض ان يكون عاقلا ومتعاونا ومحبوبا اعتقد واجزم ان مشاكلنا تنوء بحملها الجبال اعتقد واجزم اننا لانفهم الحياة كما ينبغى اعتقد واجزم ان مشكلتنا ان كل شئ عندنا غلط مافية شئ واضح كلنا نعيش بمأساة وهذة مأساة جديدة . صالح جلال (7) 2010-04-07 11:38:00 المناهج والدش وقلة الثقافه هي السبب. مثلا لماذا تدرس الثقافات كماده واختصار الدش والحكي الكثير الغير مقنع في كثيرا من الكتب الدراسيه. ثانيا: للسف مازال كثيرا من اساتذة الجامعه يتصرفون مع طلبتهم وكانهم اطفال ويملي عليهم مايريد ويختصر المحاضرات وايام الكوره مايجي ويفرض كتبا معينه.....وكثيرا من الممارسات العشوائيه. واسالوا الطلبه ماذا يفعلوا هؤلاء الأدكاديميون!!!!!!!. عبدالرحمن (8) 2010-04-07 11:42:00 الحقيقه المره ان مخرجات جامعاتنا سيئه جدا وغير مؤهله التأهيل الصحيح وانا صراحه لااستغرب هذه النسبه الكبيره التي لم تجتاز القياس ولو كانت اكبر لن تكون مفاجأه...المشكله مشتركه بين عده جهات تشمل:الجامعات: الاستفاده من تجارب الجامعات العالميه وتطبيقهاومعالجه مكامن الخلل في نظام الدراسه الحالي..المناهج:عدم الاعتماد على مبدأ التلقين والحفظ وتطوير محتوى المناهج بما يتوافق مع عصرنا الحالي... الخريجين :لا يكون الهدف من الدراسه هو اجتياز المقررات
يكمل .
عبدالرحمن (9) 2010-04-07 11:43:00 الخريجين :لا يكون الهدف من الدراسه هو اجتياز المقررات الدراسيه ومن ثم نسيان كل شي ولكن الاستفاده من الدراسه الاستفاده الكامله بتطوير الانسان(عقليا,ثقافيا..الخ) ليكون مؤهلا لتجاوز الصعوبات في مختلف مجالات الحياه القياس فكره جيده لانه يستطع ان يفرز الافضل ولكن تحتاج لتطوير اكثر وزياده ثقافه المجتمع عنه ..مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق..حسن الحاتم (10) 2010-04-07 11:54:00 يعني فشل جديد ينضم للسابقين . ماجد المالكي (11) 2010-04-07 11:55:00 هذا يعني : أن الذي ابتكر اختبار القياس للمعلمين قد وضع يده على الجرح. وياليت يكون هذا الاختبار لكل شي بدءآ من العماله المنزليه وحتى اعظاء مجلس الشورى. تحياتي. ماجد المالكي (12) 2010-04-07 11:58:00 (( الاقتصادية الإلكترونية : مكرر )).
طالب اجتاز الاختبار (13) 2010-04-07 12:05:00 اخواني الاختبار مقسم الى اربعة اقسام تربوي ولغوي وكمي وتخصص فعلى سبيل المثال انا حصلت في الكمي على 89 وفي اللغوي 72 والتربوي 75 والتخصص 85 ويحسبون النتوسط يعني مو كل الطلاب الذين لم يجتازو غير جيدين والاكيد ان كل منهم ممتاز في ناحية من النواحي ومتوسط درجاتهم لم تسعفهم لاجتياز ال 50 درجه مع العلم ان الاختبارت يقيس قدرات وليس معلومات في اغلب نواحيه
مراقب (14) 2010-04-07 12:12:00 الخلل ليس في الطلاب ولا المناهج ولا المدرسين بل في اختبار القياس ونماذج اسئلته ولو تم اخضاع كل المتقدمين للوظائف من غير المعلمين وعلى سبيل المثال لو تم سؤال القضاة عن قوانين الألعاب الرياضية والأطباء عن زكاة البقر والغنم لقالوا ببساطة ان الأسئلة تعجيزية وانها وسيلة لغاية في نفس واضيعيها لا يعلمها الا عالم الغيب والشهادة .
عكس الشمالي (15) 2010-04-07 12:18:00 اذ كان طلاب الثنويه٩٠% ضعيف في الاملا اذ وصل الجامعه تحسن شوي ضعيف مرتفع اذ كان شهادتي السادس واكتب معروض اجازه لزملائي في العمل وهم معهم ثنويه
اذ دل هذا يدل على قواعد التدريس فاشله
عندما كان المدرس يجلد جلد شف الطلاب
اما هلحين المدرس يلعب بلوت او اجكري}هند{ مع الطلاب وش تنتظر منهم
ريم أسعد (16) 2010-04-07 12:25:00 التعليم الجامعي: فشله يعود للتعليم المدرسي .
العيوب الأساسية: المناهج الدراسية - التلقين والحفظ - غياب الرحلات والتطبيق العملي والعلمي - تكدس المواد النظرية (4 مواد لغة عربية وخمس أو ست مواد دين) وضعف الرياضيات والعلوم واللغات الأجنبية والحاسب
هناك مشاكل أخرى ولكنها طويلة
شيخ الجن (17) 2010-04-07 12:25:00 على بكبسة الرز يعلوها المفطح *** و إياك يالطباخ إن تقطع ذنبها
ذبيحة الخرفان للعربان قدمها *** مع الراس والكبده و كامل ذنبها
ابو يزن (18) 2010-04-07 12:28:00 قبل بداية العام الدراسي الحالي دخل لإمتحان القياس اربعة عشر الف معلم ونشرت النتيجة بنجاح ستة الآف ونصف منهم تم تعيين جزء منهم كمعلمين وبعد شهر ونصف تم تعيين جزء كبير ممن رسب على بند التعاقد
الوضح انها طريقة جديدة لترشيد المصاريف لدى الوزارة
وإلا مالفائدة من معلم راسب....؟؟؟!!!!
ناصح (19) 2010-04-07 12:30:00 لماذا نغضب من الحقيقة ونرمي جزافاً باحكام غير منطقية فربما السبب عدم وجود اختبار قياس في السابق .
عبدالعزيز (20) 2010-04-07 12:32:00 لو كانو 100 اللي رسبو كان الغلط عليهم بس 14000 الغلط على الوزارة اللي مخلية كل من هب ودب يصبح معلم .شيخ نفسه(21) 2010-04-07 12:47:00 العالم يركز على التخصص والتخصص الدقيق وغيره يركز على..علي الحبيب (22) 2010-04-07 12:52:00 اضم صوتي مع الأخ ناصح
ولكن التقصير للأسف موجود على كل المستويات والمراحل .المدرس يعمل ليس ليعلم بصفته منتمي لأقدس وظيفه وهذه اساس المشكله . نبض الالم (23) 2010-04-07 12:59:00 12 سنة تقديم والم وفي الاخير راسب الله المستعان وحسبنا اللة ونعم الوكيل العيب في واضع الاختبار وايضا الا يوجد في المعلمين اللي علي راس العمل من هو فاشل ! . نواف سعد (24) 2010-04-07 13:07:00 تعليقي على هذا الموضوع جداا بسيط وهو الفكر الأستيعابي لدى الشعب من منطق فلسفي الحالة الهستورية الي يمر فيها الشعب من مظاهر وأمور متخلفة ناتجه عن الثقافة السعودية تأثر تأثير سلبي من ناحية فكر الطالب المعلم الشخص بذاته وكيانه من ناحية التعلم . فرضا ماهو الأمور التنافسية لدى الشعب؟ هل شريت جوال بولد 9700 شفت اخر صوره في البي بي شفت مباراة ,,,,, وهكذا ويستمر الفكر المحدود, في حالة اختبار القياس شمل هذه الامور أنا متأكد أن جميع المدرسين ستكون درجاتهم بي 90 و 100.
وائل بصري (25) 2010-04-07 13:13:00 القاعده الصحيحه تبنى في البيت و ليس المدرسه و المدرسه مكمله للبيت و ليس العكس
اما عدم التوفيق لأجتياز اختبار القدرات فهذا يدل على سوء التعليم اصلا
و اكبر دليل في عام 1428 كنت اعمل في ديوان المظالم و عملنا دراسه لمعرفه الفئه الاكثر التي ترتكب قاضيا اخلاقيه فكانت النتيجه محزنه اكثر من 60 % مدرسين مدارس ابتدائيه و متوسطه!
عاطل (26) 2010-04-07 13:13:00 هذا ما جناه تعليمي علي وما جنيت على احد
ابو محمد (27) 2010-04-07 13:26:00 للأسف مستوى المعلم لدينا أضعف من ضعيف وكل ولي أمر لديه أبناء يدرسون في المدارس الحكومية يعرف هذا ولو كان هناك تقييم حقيقي لما بقي لدينا إلا عدد قليل من المعلمين والباقين تسريح
أخلاقه مع الطلاب صفر
فهمه للماده ضعيف
مواظبته على أوقات الحضور والإنصراف معدوم
الكثير من المعلمين من الساعة الحادية عشر صباحاً في بيوتهم
قراءتهم للقرآن أخطاء كثيره والطلاب يصححون لهم
اللغة العربية أصفار
ما نقول الا الله يصلح تعليمنا
ولا تنسون يامعلمين أن مهنتكم تربية وتعليم
اسامة عبدالرحمن (28) 2010-04-07 13:36:00 اساس الفشل فنظامنا التعليمي يبدأ من االمنهج لمعلم واذا قعدنا نصلح المباني والتجهيزات دون المعلم لن تفيد بشيء والحل الوحيد هو ان يربط بقاء المعلم في السلك التعليمي فادءه وقياس مخرجاته من الطلاب
المختار (29) 2010-04-07 13:40:00 يعني فعلن اثبات فشل التعليم لدينا ----
والمخرجات هي الاثبات
للاسف اذا كان المعلم فشل فكيف الاجيال القادمة
هذا الموضع يجب ان يكون تحت المجهر
لان الضحيه هوا وطن واجيال
ابو المساكين (30) 2010-04-07 13:57:00 اقترح على الوزاره اختبار القياس للمعلمين
الى كملو في الخدمه 20 سنه فيه بعضهم مستواه ونفسيته تعبانه
المهم مصلحه الطلاب والى مايجتاز الامتحان
يحال على التقاعد
المعلم الكفو اهم من المبنى والتجهيزات
فيه معلمين حرام يدخل على الطلاب والمدير يجامله والمشرفين يتجاهلون الموضوع وياخذون بكلام المدير
محمد بن عبدالله بن أحمد (31) 2010-04-07 14:01:00 هل رسوبه في معلومات عامه يلغي تميزه في تخصصه ويمنعه من ممارسته؟
الحقيقة ! (32) 2010-04-07 14:05:00 معنى ذلك اولا هو فتح الباب للتعاقد مع مدرسين وافدين هذا اولاً فهو المقصد الرئيس من ذلك قد يكون نوع الاختبار وضع لاعاقة المعلمين ، وثانياً لاينكر بان هنك لدينا مستوى متدني من المستويات الدراسية على جميع المستويات مخرجات التعليم سيئة ويتحرج الكثير كلها بمساعدة بواسطة مدرسين وافدين لكي يحصلوا على الاموال بمعنى مستوى التعليم له شقان شق بسبب المناهج والشق الثانث بسبب المدرسين الوافدين هما الاول كيف تحصيل الاموال ولايقدموا تعليم صحيح تجد الطالب لايفهم شيء هي تراكمات
محمد الاندجاني (33) 2010-04-07 14:07:00 الشواهد كثيرة جدا جدا على فشل التعليم و نحتاج الى ذكرها بل يجب ان نعي ان الحل ليس بيد مسؤولي التعليم و للاسف الشديد لا حياة لمن تنادي و كذالك فاقد الشيئ لايعطيك
إذا أردنا أن نجعل التعليم ذو منفعة وسلاح في يدنا و وسيلة في تطورنا و النهوض ببلادنا و أمتنا فيجب ان نعرف كيف نختار الاشخاص الذين يعرفون كيف يضعو الاهداف و يخططوا و ينسقوا ويعملو وتكون لديهم ا
عبيرا (34) 2010-04-07 14:10:00 اغلب جامعاتنا ليست تربوية حتى يتخرج الطلاب مدرسين الغلط على وزارة التعليم ماذنب طلابنا و طالباتنا يدرسونهم مجرد حشو ولا فائدة منة ..اعتقد اختبار القياس هذا تعجيز للمتقدمين لطلب وظيفة مدرسة او مدرس بدل ما يقولون ما فية وظايف يقولون رسبت في اختبار القياس
المهندس عبدالرحمن (مسجل) (35) 2010-04-07 14:11:00 لا بد من دراسة الوضع الحالي لطريقه التعليم لان مخرجات الجامعات لدينا سيئه لدرجه كبيره ...
الرأي السديد !!! (36) 2010-04-07 14:14:00 اذا كان كلامهم صحيح بانهم فشلوا في باختبار القياس !! طيب الحل يعملوا لهم دوره مكثفه بمعنى تأهيل المدرس لغرض تحقيق الهدف من ذلك الاختبار بمعنى مثلا وضع خطة 6 شهور مواد تأهيل المدرس حتى تحل المشكله لان المشكلة اساساً ليس بالمعلم وانما هي بالتعليم اصلا والي هي مقصوده به وزارة التربية كيف تضع مناهج تعليم سيئة ومن ثم تختبر وتقيم باختبار قياس هذا منافي المنطق
معلم معتز برسالته (37) 2010-04-07 14:35:00 السلام عليكم .
الهجوم على الخريجين والمعلمين بهذا الشكل غير صحيح وغير مبرر لأن المشكلة في الأختبار نفسه (سوف ابين )
والمعلم او الخريج غير مطالب بحفظ وتخزين معلومات وثقافة قشور ما انزل الله بها من سلطان المعلم لدينا من افضل نظرائه في العالم
ويجب ان يعرف الجميع ان ليس كل ما يعرفه المعلم يظهره للطالب او حتى ولي امر الطالب اما ان لا يتمكن المعلم من تدريس مادته بشكل صحيح فعندها يجب محاسبته
ويجب معرفة انه ليس كل المعلمين على نفس الدرجة فلكل قوم سقط (معلم طبيب مهندس موظف اداري وزير...الخ)
السليمان (38) 2010-04-07 14:46:00 السبب بكل بساطة
التساهل من قبل الجامعة على أساتذتها
ثم على الطلاب أيام الدراسة
أساتذة جامعة ضعاف خرجوا جيلا ميتا
مارأيكم بوكيل جامعة متهم بقضية تحرش متكررة ؟!!!
م فهد العتيبي (مسجل) (39) 2010-04-07 14:50:00 لو اختبروا من هم على راس العمل الان لاطلعنا على نتائج كارثيه..
بالعربي اكثر من يمتهن التعليم يريد الراحه وإجازة الصيف........
يجب ان يكون هنالك المزيد من مثل هذه الاختبارات لمن يريد الالتحاق بمثل هذا القطاع الحيوي لرفع الكفاءه و منع تسرب ... وما أكل السبع....
صالح رشيد ألإبراهيم (مسجل) (40) 2010-04-07 15:15:00 مع الإحترام والتقدير لوزارة التعليم .لكن هذا الخبر يكشف
عن جهل الوزاره المزمن بطريقة اعداد المعلم .المعلم لايمر
بإختبار بعد تخرجه . يمر بإختبار عند قبوله بالمؤسسة التربويه
يحسن القراءة والكتابه والأملا ،،السلوكيات وأثناء الدراسه
تطبيق عملى وبعد التخرج الى وظيفته فى المدرسه .الشهادات التربويه وظائفها ملزمة بها وزارة التعليم
لأنهم دخلوا هذا الحقل لحاجتها .معظم المعلمين الذى تعانى
منهم المرحلة الإبتدائي هم خريجوا معاهد اعادوا الكفاءه عدة
مرات ثم ترميم كليه . الوزاره تحتاج تطوير .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
جميع الحقوق محفوظة لـصحيفة الاقتصادية الإلكترونية 2009 . تصميم وتطوير وتنفيذ إدارة البوابة الإلكترونية في صحيفة الاقتصادية .
للنقاش.. ماذا يعني رسوب 14 ألف معلم في القياس؟
فكرة الموضوع تم استقبالها عبر البريد الإلكتروني من : فهد العلوي
طالعتنا وزارة التربية والتعليم ومركز القياس برسوب أربعة عشر ألف خريج جامعي ممن سيتقدمون للوظائف التعليمية بعد اجتياز اختبار القياس وهذا العدد يعني أن ما يقارب نصف الممتحنين قد أعياهم الامتحان , وهذا إن صح فهو خطر ونذير، فرسوب هؤلاء الأربعة عشر ألفا يجعلنا نطرح الأسئلة :
• هل هذه النتيجة حقيقية منصفة ؟
• هل كانت المناهج التي تدرس في الجامعات في عين الاعتبار لدى واضعي اختبارالقياس ؟
• ما هي الجهة التي ينبغي أن تحاسب على هذا الفشل الذريع للمخرجات التعليمية ؟
• هل سيرتقي التعليم في ظل هذا العدد الهائل من المعلمين الراسبين الذين سينزلون إلى ساحته يوما ما ؟
• الجامعات السعودية أم الخريجون, من هو السبب ؟
• هل سبب تدهور التعليم وجود مدرسين من هذا النوع ؟
شاركنا النقاش..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
40 تعليق
مواطنه (1) 2010-04-07 11:23:00 والله حاله السبب تتحمله الجامعات والكليات الذي كانت تدرس المعلمين لانها تجلب مدرسين اغلبهم فاشل في بلده ويجي يدرس ابنائا وهذي نتيجه تدريسه واكد ان اغلب بنائا افضل من الوافدين الذي يتم التعاقد معهملانهم ماهم سالين عن مستبقل ابنائا الماسكين وهوو صارو الضحيه الان كله بسبب ماكانوو يجنونه في محاضراتهم لانها غير صحيه ولاتعطى المعلومه صح للطالب وهذي نتيجتها وانظرو الان الى جامعتنا االعزيزه فيها ماهب ودب من اهل الشهادات والعلم عند الله واهل البلد مايظفرون في تدريس في الجامعات . تركي (2) 2010-04-07 11:28:00 يعني ان نصف المتقدمين فاشلين اما الجهات المسؤلة فهي وزارتي التربي والتعليم والتعليم العالي .
sad man(3) 2010-04-07 11:29:00يعني فيه قصور شديد في المعلومات العامه والسبب التعليم من الأبتدائي للجامعه دروس معاده لافايده منهى ولا تصلح للعصر الحاضر بتاتاً يعني الشهاده الجامعيه عندنا يمكن تساوي المرحله الأبتدائيه في بعض الدول المتقدمه . تركي (4) 2010-04-07 11:32:00 اختي مواطنة المدرس الاجنبي افضل من السعودي بمراحل ولا يمكن المقارنة, السعودي لا احد يستطيع ان يحاسبة اما الاجنبي يوجد عقد عمل ويحاسب على كل صغيرة وكبيرة. ابو عبد الوهاب (5) 2010-04-07 11:36:00 كم عدد من اجتاز الامتحان . ولد عز وراكب بنز (6) 2010-04-07 11:37:00 اعتقد واجزم ان كل شئ لدينا يعبر عن عيوبنا كمجتمع يرفض ان يكون عاقلا ومتعاونا ومحبوبا اعتقد واجزم ان مشاكلنا تنوء بحملها الجبال اعتقد واجزم اننا لانفهم الحياة كما ينبغى اعتقد واجزم ان مشكلتنا ان كل شئ عندنا غلط مافية شئ واضح كلنا نعيش بمأساة وهذة مأساة جديدة . صالح جلال (7) 2010-04-07 11:38:00 المناهج والدش وقلة الثقافه هي السبب. مثلا لماذا تدرس الثقافات كماده واختصار الدش والحكي الكثير الغير مقنع في كثيرا من الكتب الدراسيه. ثانيا: للسف مازال كثيرا من اساتذة الجامعه يتصرفون مع طلبتهم وكانهم اطفال ويملي عليهم مايريد ويختصر المحاضرات وايام الكوره مايجي ويفرض كتبا معينه.....وكثيرا من الممارسات العشوائيه. واسالوا الطلبه ماذا يفعلوا هؤلاء الأدكاديميون!!!!!!!. عبدالرحمن (8) 2010-04-07 11:42:00 الحقيقه المره ان مخرجات جامعاتنا سيئه جدا وغير مؤهله التأهيل الصحيح وانا صراحه لااستغرب هذه النسبه الكبيره التي لم تجتاز القياس ولو كانت اكبر لن تكون مفاجأه...المشكله مشتركه بين عده جهات تشمل:الجامعات: الاستفاده من تجارب الجامعات العالميه وتطبيقهاومعالجه مكامن الخلل في نظام الدراسه الحالي..المناهج:عدم الاعتماد على مبدأ التلقين والحفظ وتطوير محتوى المناهج بما يتوافق مع عصرنا الحالي... الخريجين :لا يكون الهدف من الدراسه هو اجتياز المقررات
يكمل .
عبدالرحمن (9) 2010-04-07 11:43:00 الخريجين :لا يكون الهدف من الدراسه هو اجتياز المقررات الدراسيه ومن ثم نسيان كل شي ولكن الاستفاده من الدراسه الاستفاده الكامله بتطوير الانسان(عقليا,ثقافيا..الخ) ليكون مؤهلا لتجاوز الصعوبات في مختلف مجالات الحياه القياس فكره جيده لانه يستطع ان يفرز الافضل ولكن تحتاج لتطوير اكثر وزياده ثقافه المجتمع عنه ..مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق..حسن الحاتم (10) 2010-04-07 11:54:00 يعني فشل جديد ينضم للسابقين . ماجد المالكي (11) 2010-04-07 11:55:00 هذا يعني : أن الذي ابتكر اختبار القياس للمعلمين قد وضع يده على الجرح. وياليت يكون هذا الاختبار لكل شي بدءآ من العماله المنزليه وحتى اعظاء مجلس الشورى. تحياتي. ماجد المالكي (12) 2010-04-07 11:58:00 (( الاقتصادية الإلكترونية : مكرر )).
طالب اجتاز الاختبار (13) 2010-04-07 12:05:00 اخواني الاختبار مقسم الى اربعة اقسام تربوي ولغوي وكمي وتخصص فعلى سبيل المثال انا حصلت في الكمي على 89 وفي اللغوي 72 والتربوي 75 والتخصص 85 ويحسبون النتوسط يعني مو كل الطلاب الذين لم يجتازو غير جيدين والاكيد ان كل منهم ممتاز في ناحية من النواحي ومتوسط درجاتهم لم تسعفهم لاجتياز ال 50 درجه مع العلم ان الاختبارت يقيس قدرات وليس معلومات في اغلب نواحيه
مراقب (14) 2010-04-07 12:12:00 الخلل ليس في الطلاب ولا المناهج ولا المدرسين بل في اختبار القياس ونماذج اسئلته ولو تم اخضاع كل المتقدمين للوظائف من غير المعلمين وعلى سبيل المثال لو تم سؤال القضاة عن قوانين الألعاب الرياضية والأطباء عن زكاة البقر والغنم لقالوا ببساطة ان الأسئلة تعجيزية وانها وسيلة لغاية في نفس واضيعيها لا يعلمها الا عالم الغيب والشهادة .
عكس الشمالي (15) 2010-04-07 12:18:00 اذ كان طلاب الثنويه٩٠% ضعيف في الاملا اذ وصل الجامعه تحسن شوي ضعيف مرتفع اذ كان شهادتي السادس واكتب معروض اجازه لزملائي في العمل وهم معهم ثنويه
اذ دل هذا يدل على قواعد التدريس فاشله
عندما كان المدرس يجلد جلد شف الطلاب
اما هلحين المدرس يلعب بلوت او اجكري}هند{ مع الطلاب وش تنتظر منهم
ريم أسعد (16) 2010-04-07 12:25:00 التعليم الجامعي: فشله يعود للتعليم المدرسي .
العيوب الأساسية: المناهج الدراسية - التلقين والحفظ - غياب الرحلات والتطبيق العملي والعلمي - تكدس المواد النظرية (4 مواد لغة عربية وخمس أو ست مواد دين) وضعف الرياضيات والعلوم واللغات الأجنبية والحاسب
هناك مشاكل أخرى ولكنها طويلة
شيخ الجن (17) 2010-04-07 12:25:00 على بكبسة الرز يعلوها المفطح *** و إياك يالطباخ إن تقطع ذنبها
ذبيحة الخرفان للعربان قدمها *** مع الراس والكبده و كامل ذنبها
ابو يزن (18) 2010-04-07 12:28:00 قبل بداية العام الدراسي الحالي دخل لإمتحان القياس اربعة عشر الف معلم ونشرت النتيجة بنجاح ستة الآف ونصف منهم تم تعيين جزء منهم كمعلمين وبعد شهر ونصف تم تعيين جزء كبير ممن رسب على بند التعاقد
الوضح انها طريقة جديدة لترشيد المصاريف لدى الوزارة
وإلا مالفائدة من معلم راسب....؟؟؟!!!!
ناصح (19) 2010-04-07 12:30:00 لماذا نغضب من الحقيقة ونرمي جزافاً باحكام غير منطقية فربما السبب عدم وجود اختبار قياس في السابق .
عبدالعزيز (20) 2010-04-07 12:32:00 لو كانو 100 اللي رسبو كان الغلط عليهم بس 14000 الغلط على الوزارة اللي مخلية كل من هب ودب يصبح معلم .شيخ نفسه(21) 2010-04-07 12:47:00 العالم يركز على التخصص والتخصص الدقيق وغيره يركز على..علي الحبيب (22) 2010-04-07 12:52:00 اضم صوتي مع الأخ ناصح
ولكن التقصير للأسف موجود على كل المستويات والمراحل .المدرس يعمل ليس ليعلم بصفته منتمي لأقدس وظيفه وهذه اساس المشكله . نبض الالم (23) 2010-04-07 12:59:00 12 سنة تقديم والم وفي الاخير راسب الله المستعان وحسبنا اللة ونعم الوكيل العيب في واضع الاختبار وايضا الا يوجد في المعلمين اللي علي راس العمل من هو فاشل ! . نواف سعد (24) 2010-04-07 13:07:00 تعليقي على هذا الموضوع جداا بسيط وهو الفكر الأستيعابي لدى الشعب من منطق فلسفي الحالة الهستورية الي يمر فيها الشعب من مظاهر وأمور متخلفة ناتجه عن الثقافة السعودية تأثر تأثير سلبي من ناحية فكر الطالب المعلم الشخص بذاته وكيانه من ناحية التعلم . فرضا ماهو الأمور التنافسية لدى الشعب؟ هل شريت جوال بولد 9700 شفت اخر صوره في البي بي شفت مباراة ,,,,, وهكذا ويستمر الفكر المحدود, في حالة اختبار القياس شمل هذه الامور أنا متأكد أن جميع المدرسين ستكون درجاتهم بي 90 و 100.
وائل بصري (25) 2010-04-07 13:13:00 القاعده الصحيحه تبنى في البيت و ليس المدرسه و المدرسه مكمله للبيت و ليس العكس
اما عدم التوفيق لأجتياز اختبار القدرات فهذا يدل على سوء التعليم اصلا
و اكبر دليل في عام 1428 كنت اعمل في ديوان المظالم و عملنا دراسه لمعرفه الفئه الاكثر التي ترتكب قاضيا اخلاقيه فكانت النتيجه محزنه اكثر من 60 % مدرسين مدارس ابتدائيه و متوسطه!
عاطل (26) 2010-04-07 13:13:00 هذا ما جناه تعليمي علي وما جنيت على احد
ابو محمد (27) 2010-04-07 13:26:00 للأسف مستوى المعلم لدينا أضعف من ضعيف وكل ولي أمر لديه أبناء يدرسون في المدارس الحكومية يعرف هذا ولو كان هناك تقييم حقيقي لما بقي لدينا إلا عدد قليل من المعلمين والباقين تسريح
أخلاقه مع الطلاب صفر
فهمه للماده ضعيف
مواظبته على أوقات الحضور والإنصراف معدوم
الكثير من المعلمين من الساعة الحادية عشر صباحاً في بيوتهم
قراءتهم للقرآن أخطاء كثيره والطلاب يصححون لهم
اللغة العربية أصفار
ما نقول الا الله يصلح تعليمنا
ولا تنسون يامعلمين أن مهنتكم تربية وتعليم
اسامة عبدالرحمن (28) 2010-04-07 13:36:00 اساس الفشل فنظامنا التعليمي يبدأ من االمنهج لمعلم واذا قعدنا نصلح المباني والتجهيزات دون المعلم لن تفيد بشيء والحل الوحيد هو ان يربط بقاء المعلم في السلك التعليمي فادءه وقياس مخرجاته من الطلاب
المختار (29) 2010-04-07 13:40:00 يعني فعلن اثبات فشل التعليم لدينا ----
والمخرجات هي الاثبات
للاسف اذا كان المعلم فشل فكيف الاجيال القادمة
هذا الموضع يجب ان يكون تحت المجهر
لان الضحيه هوا وطن واجيال
ابو المساكين (30) 2010-04-07 13:57:00 اقترح على الوزاره اختبار القياس للمعلمين
الى كملو في الخدمه 20 سنه فيه بعضهم مستواه ونفسيته تعبانه
المهم مصلحه الطلاب والى مايجتاز الامتحان
يحال على التقاعد
المعلم الكفو اهم من المبنى والتجهيزات
فيه معلمين حرام يدخل على الطلاب والمدير يجامله والمشرفين يتجاهلون الموضوع وياخذون بكلام المدير
محمد بن عبدالله بن أحمد (31) 2010-04-07 14:01:00 هل رسوبه في معلومات عامه يلغي تميزه في تخصصه ويمنعه من ممارسته؟
الحقيقة ! (32) 2010-04-07 14:05:00 معنى ذلك اولا هو فتح الباب للتعاقد مع مدرسين وافدين هذا اولاً فهو المقصد الرئيس من ذلك قد يكون نوع الاختبار وضع لاعاقة المعلمين ، وثانياً لاينكر بان هنك لدينا مستوى متدني من المستويات الدراسية على جميع المستويات مخرجات التعليم سيئة ويتحرج الكثير كلها بمساعدة بواسطة مدرسين وافدين لكي يحصلوا على الاموال بمعنى مستوى التعليم له شقان شق بسبب المناهج والشق الثانث بسبب المدرسين الوافدين هما الاول كيف تحصيل الاموال ولايقدموا تعليم صحيح تجد الطالب لايفهم شيء هي تراكمات
محمد الاندجاني (33) 2010-04-07 14:07:00 الشواهد كثيرة جدا جدا على فشل التعليم و نحتاج الى ذكرها بل يجب ان نعي ان الحل ليس بيد مسؤولي التعليم و للاسف الشديد لا حياة لمن تنادي و كذالك فاقد الشيئ لايعطيك
إذا أردنا أن نجعل التعليم ذو منفعة وسلاح في يدنا و وسيلة في تطورنا و النهوض ببلادنا و أمتنا فيجب ان نعرف كيف نختار الاشخاص الذين يعرفون كيف يضعو الاهداف و يخططوا و ينسقوا ويعملو وتكون لديهم ا
عبيرا (34) 2010-04-07 14:10:00 اغلب جامعاتنا ليست تربوية حتى يتخرج الطلاب مدرسين الغلط على وزارة التعليم ماذنب طلابنا و طالباتنا يدرسونهم مجرد حشو ولا فائدة منة ..اعتقد اختبار القياس هذا تعجيز للمتقدمين لطلب وظيفة مدرسة او مدرس بدل ما يقولون ما فية وظايف يقولون رسبت في اختبار القياس
المهندس عبدالرحمن (مسجل) (35) 2010-04-07 14:11:00 لا بد من دراسة الوضع الحالي لطريقه التعليم لان مخرجات الجامعات لدينا سيئه لدرجه كبيره ...
الرأي السديد !!! (36) 2010-04-07 14:14:00 اذا كان كلامهم صحيح بانهم فشلوا في باختبار القياس !! طيب الحل يعملوا لهم دوره مكثفه بمعنى تأهيل المدرس لغرض تحقيق الهدف من ذلك الاختبار بمعنى مثلا وضع خطة 6 شهور مواد تأهيل المدرس حتى تحل المشكله لان المشكلة اساساً ليس بالمعلم وانما هي بالتعليم اصلا والي هي مقصوده به وزارة التربية كيف تضع مناهج تعليم سيئة ومن ثم تختبر وتقيم باختبار قياس هذا منافي المنطق
معلم معتز برسالته (37) 2010-04-07 14:35:00 السلام عليكم .
الهجوم على الخريجين والمعلمين بهذا الشكل غير صحيح وغير مبرر لأن المشكلة في الأختبار نفسه (سوف ابين )
والمعلم او الخريج غير مطالب بحفظ وتخزين معلومات وثقافة قشور ما انزل الله بها من سلطان المعلم لدينا من افضل نظرائه في العالم
ويجب ان يعرف الجميع ان ليس كل ما يعرفه المعلم يظهره للطالب او حتى ولي امر الطالب اما ان لا يتمكن المعلم من تدريس مادته بشكل صحيح فعندها يجب محاسبته
ويجب معرفة انه ليس كل المعلمين على نفس الدرجة فلكل قوم سقط (معلم طبيب مهندس موظف اداري وزير...الخ)
السليمان (38) 2010-04-07 14:46:00 السبب بكل بساطة
التساهل من قبل الجامعة على أساتذتها
ثم على الطلاب أيام الدراسة
أساتذة جامعة ضعاف خرجوا جيلا ميتا
مارأيكم بوكيل جامعة متهم بقضية تحرش متكررة ؟!!!
م فهد العتيبي (مسجل) (39) 2010-04-07 14:50:00 لو اختبروا من هم على راس العمل الان لاطلعنا على نتائج كارثيه..
بالعربي اكثر من يمتهن التعليم يريد الراحه وإجازة الصيف........
يجب ان يكون هنالك المزيد من مثل هذه الاختبارات لمن يريد الالتحاق بمثل هذا القطاع الحيوي لرفع الكفاءه و منع تسرب ... وما أكل السبع....
صالح رشيد ألإبراهيم (مسجل) (40) 2010-04-07 15:15:00 مع الإحترام والتقدير لوزارة التعليم .لكن هذا الخبر يكشف
عن جهل الوزاره المزمن بطريقة اعداد المعلم .المعلم لايمر
بإختبار بعد تخرجه . يمر بإختبار عند قبوله بالمؤسسة التربويه
يحسن القراءة والكتابه والأملا ،،السلوكيات وأثناء الدراسه
تطبيق عملى وبعد التخرج الى وظيفته فى المدرسه .الشهادات التربويه وظائفها ملزمة بها وزارة التعليم
لأنهم دخلوا هذا الحقل لحاجتها .معظم المعلمين الذى تعانى
منهم المرحلة الإبتدائي هم خريجوا معاهد اعادوا الكفاءه عدة
مرات ثم ترميم كليه . الوزاره تحتاج تطوير .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
جميع الحقوق محفوظة لـصحيفة الاقتصادية الإلكترونية 2009 . تصميم وتطوير وتنفيذ إدارة البوابة الإلكترونية في صحيفة الاقتصادية .