تعليمات عامة

• أطلع على اللوائح والأنظمة ( السياسة العامة للتعليم في المملكة العربية السعودية ، القواعد التنظيمية ، لائحة تقويم الطالب وتفسيراتها ، ودليل مدير المدرسة الإجرائي، ولائحة تقويم الأداء الوظيفي ، ولائحة السلوك والمواظبة ،.........) .
• يبدأ قبول طلاب الصف الأول الابتدائي لكل عام مع بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الذي قبله ( من نشر الإعلان ) .
• يبدأ قبول طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية بعد ظهور نتائج اختبار الفصل الثاني مباشرة .
• يكون التحويل من قسم إلى قسم لطلاب الثانوية في الأسبوع الأول ( مع مراعاة الأقسام ) .
• يوقف تسجيل الطلاب المنتسبين قبل شهر من بدء اختبار الفصل الدراسي الأول.
• لا تختبر الطالب في أكثر من مادتين .
• يرفع تقرير عن المعلم الجديد في نهاية الشهر الخامس والشهر العاشر .
• استمارة النمو المتوقع للسنة القادمة ترفع قبل نهاية الفصل الدراسي الثاني .
• في نهاية كل شهر يتم رفع حالات غياب المعلمين والإجراء المتخذ لقسم شئون الموظفين .
• أشرك أولياء الأمور في المساهمة في الأنشطة المدرسية .
• فعل الجانب الوقائي داخل المدرسة للتقليل من حدوث المشكلات .
• شكل لجان فرعية عند الحاجة إليها .
• عند استلام المقررات الدراسية شكل لجنة لاستلام وفرز وحفظها في مكان مناسب لحين تسليمها للطلاب .
• أحرص على المشاركة في المناسبات والأسابيع العامة .
• تابع توجيهات المشرفين التربويين لتحسين أداء المعلمين .
• أحرص على أقامة الحفل الختامي وتكريم المعلمين والطلاب المتميزين .
• أحرص على تدريب المعلمين لاستخدام الأجهزة التعليمية .
• أحرص على اختيار المشرفين على جماعات النشاط وفق ميولهم .
• وثق العلاقة بأولياء أمور الطلاب وادعوهم للإطلاع على أحوال أبنائهم ومواصلة إشعارهم بملاحظات المدرسة ومرئياتها حول سلوكهم ومستوى تحصيلهم والتشاور معهم لمعالجة ما قد يواجهه أبناؤهم من مشكلات .
• زود المعلمين وأولياء الأمور بنسخ من تعليمات الاختبارات وأحكام الغش ومهارات الصفوف المبكرة وأسلوب التقويم المستمر .
• النشاط المدرسي ليس وسيلة لقضاء وقت الفراغ ، بل يجب أن يستثمر للإسهام في تنمية قدرات الطلاب الابتكارية ومهاراتهم وتعزيز اتجاهاتهم الإيجابية نحو التعاون وحب العمل واستثمار وقت الفراغ فيما يعود بالنفع عليهم وعلى مجتمعهم بالنماء والتطور.

• حدد أهداف عند عقد الاجتماعات وتنفيذ الزيارات واللقاءات و....................
• من أجل أقل جهد وأسرع وقت وأفضل نتيجة نظم وقسم العمل المدرسي .
• يعد ويرفع تقرير الأداء الوظيفي للمعلمين قبل نهاية العام الدراسي بشهرين على الأقل .
• يتمتع معلمي الصفوف الأولية بأجازتهم مع طلابهم ( عدا غير المستحقين للحوافز ، ومعلمي الصف الثالث يداومون أسبوع واحد ) .
• يتمتع مدير المدرسة بإجازته بعد صدور نتيجة الدور الأول .
• مدة الدراسة لكل فصل دراسي لا تقل عن 15 أسبوع (في حالة قصر أو طول الفصل الدراسي تدمج أو ترحل بعض الأعمال) .
• ولي أمر الطالب هو والده أو وليه شرعًا .
• أحرص على دراسة نتائج الطلاب بعد الاختبارات النصف فصلية والفصلية .
• الطلاب غير السعوديين يتم قبولهم قبل الدراسة بأسبوع ( بعد معادلة شهاداتهم ) .
• يعامل طلاب دول مجلس التعاون الخليجي أو من أم سعودية وأب غير سعودي معاملة الطلاب السعوديين .
• أحرص على مراعاة العلاقات الإنسانية بين منسوبي المدرسة .
• المدير الناجح هو القادر على التخطيط عند وجود مشكلة ما وذلك بتحديدها ثم صياغة مجموعة من الأهداف ومن ثم اختيار الوسائل والأساليب المحققة للأهداف ثم تحديد المنفذين والوقت والمستفيدين ومن ثم التقويم .
• زود المعلمين بالتعليمات العامة وتعليمات المواد ( حسب التخصص ) مع بداية العام الدراسي وتابعهم وناقشهم فيها .
• اعقد لقاء بعد زيارة المعلم لتعزيز الايجابيات وتلافي السلبيات مع توثيق الزيارة وتوقيع المعلم عليها .
• عزز دور المدرسة الاجتماعي لفتح آفاق التعاون والتكامل بين المدرسة وأولياء أمور الطلاب وغيرهم ممن لديهم القدرة على الإسهام في تحقيق أهداف المدرسة .
• تذكر أن جدول الحصص الأسبوعي هو مرآة تنعكس عليها جميع البرامج التعليمية للمدرسة .
• ابدأ بتوزيع حصص الانتظار على المعلمين الذين يقل نصابهم عن النصاب المقرر من الوزارة، ثم وزع الباقي بالتساوي بين المعلمين الذين استوفوا أنصبتهم بما فيهم من استوفى نصابه بحصص الانتظار .
• استمارة كبار السن يتم رفعها مع بدء الفصل الدراسي الثاني وترسل إلى قسم خدمات الطلاب ( 16 سنة للمرحلة الابتدائية ، 19 سنة للمرحلة المتوسطة ، 22 سنة للمرحلة الثانوية ) .
• التقويم المستمر للمواد الشفهية يخضع لعدد الحصص وعدد الطلاب داخل الفصل ، وتقريره منفصل عن إشعار منتصف الفصل ، ويتم اختبار المواد الشفهية للدور الثاني حسب التنظيم القديم (لجان وبطاقات ) .