دروس من واقع التجربه

بسم الله الرحمن الرحيم

اليكم احبتي اعضاء المنتدى التربوي ايها التربويون هذه واحه من تجاربكم ضعوا فيها ماترونه تربويا يخدم العمليه التربويه فكره موقف رأي اصلاح مشاهده نصيحه كل ماترونه مفيد ضعوه هنا لتصبح واحه كبيره نغرس فيها بذور التربويات لتكون مرجع لمن يريد الرجوع اليها ولاباء انها النبته الاولى نغرسها في واحة التربيه [u]لتكول اول غرسه باذن الله نافعه وقد اسميتها دع درسك محبوبا للتلاميذ [/Uا
ا.خي المعلم اخي المدرس ايها المربي
لك مني تحيه
كي يكون تلاميذك يستوعبون ما تدرس او تعلم عليك بان تجعل من الدرس مشوقا ومنك محببا اليهم فكل تلميذ او طالب يرى في استاذه نفسه وكنا صغارا نتمنى ان نكون كمدرس او كلمعلم فلان لحبنا اليه ولشوقنا لدرسه اجعل من درس محببا زده وسائل ايضاء اضفي على جو الدرس المحبه والبسمه والفرحه ستجد ان التلميذ مصغيا اليك متلهفا لما تقول اذهب به الى فسحه قم بزيارة انت والتلاميذ مواقع تخص درسك اضرب لهم امثله من واقعهم شجعهم للعمل
بهذا سوف تكون مدرس ناجح فالتلميذ يحب ان يقرأ درس معلمه الذي يحبه لانه سوف يشجعه حاول اذا رأيت التلميذ مع ابيه او اخيه ان تشيد به وتمدحه حتى وان كان كسلان ولكن اختلي بابيه واخبره عن حال ابنه لاتخجله ان كان لايفهم درسه اذا تكررتوبيخك له سوف لايفهم درسك حتى وان قرأه كل وقت واليك هذا المثال
زارني شقيقي في احدى الايام وكنا نتسامر سئلته عن ولده وكان لدينا طالبا في المتوسطه وكنت ادرسه فقلت له وهو متوسط المستوى لابئس به ويحتاج الى متابعه اكثر فقال لي انه لايستوعب ولا يفهم درس التاريخ للمدرس فلان ؟ فقلت له سوف اسئل المدرس عنه وفي اليوم الثاني سئلت ابن اخي عن درس التاريخ فقال لي استاذ ان المدرس معقدنا وسئلت الصف بالكامل عن درس التاريخ فقام اكفأ التلاميذ وحدثني بالنيابه عن زملائه استاذ ان المدرس ؟ هو جيد ولكنه يوبخ ويصرخ ويعاقبنا لاتفه الاشياء ودرسه رتيب وممل ويمتحننا ويجلب لنا اسئله الغايه منها ان نرسب وادرك فقال والله يا استناذ انا اقل درس عندي 85 عدى التاريخ وانا الوحيد الذي انجح لي فيه 66 اما البقيه فهم تحت 30 وهذا يجعل الطلبه بالكامل لايحبون الدرس ويكرهوه وتشاورت مع السيد مدير المدرسه ورحب بالفكره فزاره المدير واستبط ان المدرس يحاول ان يفرض احترام التلاميذ عليه بالتزمت والصرامه والاسئله الصعبه وترسيب الطلبه وبداء المدير بتوجيه المدرس نحو الصح وفعلا استجاب هذا المدرس الذي كان حديث السن في التدريس وحسن من اسلوبه وبداء الطلبه يحبون درسه تدريجيا وينجحون وكان من بين الناجحين ابن اختي
لااريد ان اطيل فالخلاصه التي نستنبطها من درسنا هذا هو لاتعلم بلا رغبه للتعلم ولايتعلم التلاميذ درسهم الا اذا احبو معلمهم قبل حبهم لدرسهم

منقول