مدير المدرسة ( الواقع والمأمول )حوار مفتوح

د. محمد الزهراني :
1. المحور الثالث :
أولاـ مهام مدير المدرسة الحديثة (الإدارية ـ المالية )
رغم عدم قناعتي بكل ما ترون إلاّ أن كتب الإدارة المدرسية لا زالت تعجّ بهذه المهام ، ولا زالت المدارس تعتمد اعتمادا كليّا على تلك السجلات ، التي ينفض مدير المدرسة الغبار عنها مع مطلع كل عام دراسي ، وكان بودي أن يعطى مدير المدرسة كل اهتمام ، وتشجيع في سبيل تطوير مدرسته ، وعدم تكليفه بتلك المهام ، والتي أرى أن فراش المدرسة يستطيع القيام بها . مدير المدرسة يعد حارس على كنز من كنوز الأمة البشرية ، وثروة من الثروات التي جعلت بعض الأمم في مقدمة العالم اليوم ليس في ترتيب ، وتنظيم لتلك السجلات ، أو كم مقعد كُسر .؟ لذا فقد أوردت بعض المهام الإدارية بعيدا عن تلك السجلات قدر الإمكان ،ومن أهمها :
1ـ توزيع الطلاب على فصول المدرية ، وهذه من وجهة نظري عمل يختص به وكيل المدرسة إلاّ أنها تنسب لمدير المدرسة .
2ـ وضع خطة زمنيّة ( أسبوعية) توزع من خلاله تلك الأعمال حسب أولويتها .
3ـ التأكد من الملاعب المدرسية ، ومناسبتها للطالب مع كل بداية عام دراسي .
4ـ الإشراف على الأعمال الحسابية ( المقصف المدرسي ) ومراجعتها .
5ـ تكوين اللجان الخاصة بعهدة المدرسة .
6ـ إعداد الجدول المدرسي قبل بداية العام الدراسي ليتم توزيعه على المعلمين من أول يوم دراسي .
7ـ المحافظة على سلامة المبنى المدرسي .
8ـ حصر الاحتياج من القوى البشرية والتبليغ عنها للجهة المسئولة ليت تأمينها .
9ـ تنسيق الجهود بين العاملين في المدرسة .
10ـ توجيه العناية بالمكتبة المدرسية وترتيبها .
11ـ التخطيط للاجتماعات المدرسية وترأسها .
12ـ توزيع الأعمال بين الإداريين في المدرسة .
من وجهة نظري كل هذه الأعمال المكلّف بها مدير المدرسة . هي جزء من المشكلة التي يعاني منها المدير ، ومدعاة لعزوف الكثير من المديرين عن تحمّل مسؤولية مهام تلك المدارس . وهذه الأعمال التي أثقلت كأهله أثّرت سلبا على المجهود الذي ينتظر منه ، فمتى يجد الوقت للتخطيط ، والمتابعة .؟ متى يجد الوقت للنهوض بمدرسته لتكن في مصاف المدارس المتقدمة .؟ كان بودي أن يؤخذ على مدير المدرسة التقصيّر في تطوير مدرسته والرقي بها وإلى أي مدى وصلت إليه ، وليس عهده ، ومقصف مدرسي ، وسلامة مبنى ( أين المهندسين في وزارة التربية والتعليم .؟ ) لماذا لا يكلفون أنفسهم بعمل جولات دوريّة على المدارس دون أن يستدعيهم أحد.؟ مدارس شيّدت ، وفي فصل الشتاء يصب المطر على رؤوس الطلاب فمن المسئول عن هذا ؟ هل هو مدير المدرسة .؟ حكومة خادم الحرمين الشريفين أعطت ولا زالت تعطي بسخاء للتعليم لكن أين الأيدي الرشيدة ، والتي تعرف كيف ترشّد تلك الأموال .؟
ثانيا ـ مهام مدير المدرسة الفنّية .
قال أحدهم ( مهمة مدير المدرسة القيام بالعمليات الإشرافية على تنفيذ البرامج والنظم والمشروعات ، والإشراف على سير العملية التربوية والتعليمية والأنشطة المختلفة ، وعلاج ما قد يظهر من نواحي الضعف أو المشكلات التي تحول دون تحقيق البرامج المرسومة ، و على مدير المدرسة أن يقوم بتقويم كفاءة المعلمين والعاملين بالمدرسة .) ومن وجهة نظري أن من أهم المسائل الفنية التي ينبغي على مدير المدرسة القيام بها رفع مستوى العملية التربوية والتعليمية في مدرسته وفق تلك التطورات التربوية والمعرفية العالمية الحديثة . ومن تلك المهام :
1ـ تحسين العملية التربوية في ضوء التطورات الحديثة .
2ـ وضع جداول خاصة على كافة الأنشطة المدرسية ، والإشراف عليها .
3ـ :هناك برامج توجيه وإرشاد بالمدرسة ينبغي لمدير المدرسة فهمها فهما صحيحا ، والإشراف المباشر عليها .
4ـ تقويم المعلمين ، وتقديم النصح لهم وتوجيههم التوجيه الصحيح شريطة إحداث أثر على المنهج ووسائل تنفيذها .
5ـ الاستعانة بالإرشاد الطلابي في المدرسة ، ومن ثم توجيه العاملين والطلاب فيها .
6ـ دراسة نتائج التحصيل العلمي للطلاب ، وملاحظة نواحي التقصير فيها ، ودراسة الأسباب ، ووضع طرق العلاج .
7ـ حضور الاجتماعات التربوية ، والتعليمة المفيدة ، والاستفادة منها .
8ـ التعاون المثمر مع المشرفين التربويين والإداريين ، ومناقشة كل مستجد في العملية .
كنا ننتظر كل خير من تلك الزيارات المكوكية حول العالم ، لكننا حتى الساعة م نجد ما يستوجب ذكره ، ولم نجد أي أثر على ناشئتنا لا في المجال التربوي ، ولا حتى العلمي ، ولو أن الوزارة بعثت مجموعة من مديري المدارس المتميزين عن غيرهم ، والذين لديهم القدرة في الاستفادة ، والتأثير في غيرهم بعد عودتهم إلى الخارج لترى ما يجري هناك ، ومن ثم أعدت مكانا لتدريب المديرين الذين لم يلحقوا بزملائهم أليس في هذا توفير للجهد ، والمال .؟ وأنا أقول: لو أن كل منطقة تعليمية تبعث بمجموعة من المديرين إلى تلك الدول المتقدمة لأعطت نتائج أفضل ، بدلا من الرحلات المكوكية هنا وهناك ولم نرى لها سوى الإنفاق المهدر ..