نهرالعسل
01/09/2004, 05:23 AM
المرحلة الاولى لمعالجة المشكلة !
مع أطيب تحية للأستاذ منتصر والشكر موصولاً للمشرف والاخوة المشاركين في موضوع دمج الاطفال المعوقين .
( هناك صعوبات وتحديات تواجه هذا الموضوع وتقع المسئولية فيها على أسر وأولياء أمور الأطفال المعوقين وأيضا على المسئولين في الإدارات التعليمية وكذلك المعلمين والمعلمات بالمدارس وغيرهم من أطراف أخرى ) هذا النص كما تم إيراده في صفحة الاستاذ منتصر .
عليه إذا أردنا أن ندرس هذه القضية يتطلب منا أولاً تلمس هذه الصعوبات والوصول إلى مسبباتها ومن ثم وضع المقترحات التي تساعد على إنهاءها ومعالجتها وسوف أبدأ أنا هنا بتلمس جزء من هذه الصوبات وأرجو من كل من يشارك في هذا الحوار إضافة ما يشاء من خلال تجربته أو معاناته .
1 - ولي الامر يرغب في وجود مواصلات لأبنه من المنزل إلى المدرسة وبالعكس لأن مدارس الدمج لاتتوفر بالقرب من كل حي بل هي محدودة وموزعة في مناطق مختلفة من كل مدينة .
2 - مدير المدرسة يحتاج لوجود من يقوم بخدمة الطالب في المدرسة خاصة عند الحاجة لدورات المياه .
3 - مدرس الفصل لا يستطيع تقديم خدمة تعليمية خاصة للطفل المعوق والفصل يحتوي على عدد يزيد عن 40 طفل .
4 - بعض الاطفال لديهم قدرة على التحصيل جيدة ولكن لا يستطيع الكتابة لعجز في يديه فهل من الممكن أن يقدم الاختبار شفوياً .
5 - المدرسة غير مجهزة بالوسائل التي تساعد الطفل المعاق حركياً بالتجول داخلها بسبب وجود العوائق والارصفة .
6 - خوف الاسرة على إبنهم من تعرضه للأذية من قبل زملائه خاصة وقت الانصراف أو في الفسح .
7 - عدم إرتباط مدارس الدمج بأخصائين نفسيين واجتماعين متخصصين في حالات الاعاقة .
8 - عدم ملائمة الطاولات المدرسية لحالة بعض الاطفال
9 - تهيئة دورات المياه كي تكون ملائمة لحالة الاطفال وخاصة الاعاقات الحركية .
10- عدم توفر أجهزة الحاسب الآلي في بعض المدارس والتي تعتبر أساسية في تعليم الاطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة .
هذه 10 نقاط أستطعت إستخلاصها من التجربة ، وقد يرى الغير إضافة نقاط أخرى فنحن بحاجة لرأي المعلمين وأولياء الامور والسائقين ومدراء المدارس وأساتذة الجامعات وذلك حتى نتمكن من حصر هذه الصعوبات المشار إليها أعلاه ونحن في هذه المرحلة من الحوار لا نحتاج إلا إلى تحديد الصعوبات والتي سوف نتدارسها سوياً ونرفعها إلى من هم قائمين على التعليم الخاص لتحديد المعالجة . من ناحية أخرى فإن جمعية الاطفال المعوقين لها صلة بشريحة واحدة من طلبة الدمج وهم المعاقين حركياً ، وهناك المعاقين سمعيا وبصريا فهل تنطبق عليهم نفس المشاكل وهنا أقترح أن نحصر أنفسنا في الشريحة الاولى وهي دمج الطلبة المعاقين حركياً . وللجميع أطيب تحياتي
مع أطيب تحية للأستاذ منتصر والشكر موصولاً للمشرف والاخوة المشاركين في موضوع دمج الاطفال المعوقين .
( هناك صعوبات وتحديات تواجه هذا الموضوع وتقع المسئولية فيها على أسر وأولياء أمور الأطفال المعوقين وأيضا على المسئولين في الإدارات التعليمية وكذلك المعلمين والمعلمات بالمدارس وغيرهم من أطراف أخرى ) هذا النص كما تم إيراده في صفحة الاستاذ منتصر .
عليه إذا أردنا أن ندرس هذه القضية يتطلب منا أولاً تلمس هذه الصعوبات والوصول إلى مسبباتها ومن ثم وضع المقترحات التي تساعد على إنهاءها ومعالجتها وسوف أبدأ أنا هنا بتلمس جزء من هذه الصوبات وأرجو من كل من يشارك في هذا الحوار إضافة ما يشاء من خلال تجربته أو معاناته .
1 - ولي الامر يرغب في وجود مواصلات لأبنه من المنزل إلى المدرسة وبالعكس لأن مدارس الدمج لاتتوفر بالقرب من كل حي بل هي محدودة وموزعة في مناطق مختلفة من كل مدينة .
2 - مدير المدرسة يحتاج لوجود من يقوم بخدمة الطالب في المدرسة خاصة عند الحاجة لدورات المياه .
3 - مدرس الفصل لا يستطيع تقديم خدمة تعليمية خاصة للطفل المعوق والفصل يحتوي على عدد يزيد عن 40 طفل .
4 - بعض الاطفال لديهم قدرة على التحصيل جيدة ولكن لا يستطيع الكتابة لعجز في يديه فهل من الممكن أن يقدم الاختبار شفوياً .
5 - المدرسة غير مجهزة بالوسائل التي تساعد الطفل المعاق حركياً بالتجول داخلها بسبب وجود العوائق والارصفة .
6 - خوف الاسرة على إبنهم من تعرضه للأذية من قبل زملائه خاصة وقت الانصراف أو في الفسح .
7 - عدم إرتباط مدارس الدمج بأخصائين نفسيين واجتماعين متخصصين في حالات الاعاقة .
8 - عدم ملائمة الطاولات المدرسية لحالة بعض الاطفال
9 - تهيئة دورات المياه كي تكون ملائمة لحالة الاطفال وخاصة الاعاقات الحركية .
10- عدم توفر أجهزة الحاسب الآلي في بعض المدارس والتي تعتبر أساسية في تعليم الاطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة .
هذه 10 نقاط أستطعت إستخلاصها من التجربة ، وقد يرى الغير إضافة نقاط أخرى فنحن بحاجة لرأي المعلمين وأولياء الامور والسائقين ومدراء المدارس وأساتذة الجامعات وذلك حتى نتمكن من حصر هذه الصعوبات المشار إليها أعلاه ونحن في هذه المرحلة من الحوار لا نحتاج إلا إلى تحديد الصعوبات والتي سوف نتدارسها سوياً ونرفعها إلى من هم قائمين على التعليم الخاص لتحديد المعالجة . من ناحية أخرى فإن جمعية الاطفال المعوقين لها صلة بشريحة واحدة من طلبة الدمج وهم المعاقين حركياً ، وهناك المعاقين سمعيا وبصريا فهل تنطبق عليهم نفس المشاكل وهنا أقترح أن نحصر أنفسنا في الشريحة الاولى وهي دمج الطلبة المعاقين حركياً . وللجميع أطيب تحياتي