أيتها المعلمة الكريمة

بسم الله

""الجزء الثاني ""

اللسان وما يلفظ من قول :

أيتها المعلمة: لا يخفى عليك ما يدور في كثير من مجالس النساء من أحاديث وموضوعات ، وأغلب هذه الأحاديث لا فائدة فيها بل هي في الغالب عن الموضة والولائم والأعراس ، ولا تخلو المجالس من الأحاديث المفيدة




يا أيتها المعلمة ..
قد أعطاك الله قدرا من العلم ، فعلمي من تحت يدك عقوبة النميمة وخطرها على المجتمع ، وأنها تقضي على الحسنات ، وتورث العداوات ، وأن النمام عقابه شديد، ولا يدخل الجنة، لقول رسول الله صلى الله عليه وسلم ، في الحديث الذي يرويه حذيفة - رضي الله عنه -: "لا يدخل الجنة قتات ، أي نمام " .

كما أن الذي يمشي بالنميمة يعذب في قبره - أيضا - فعن ابن عباس - رضي الله عنهما - أن رسول الله صلى الله عليه وسلم مر بقبرين فقال . "إنهما ليعذبان وما يعذبان في كبير، أما أحدهما فكان لا يستتر من البول ، وأما الأخر فكان يمشي بالنميمة بين الناس " . فأخذ جريدة رطبة فشقها نصفين فغرز في كل قبر واحدة، فقالوا يا رسول الله ! لما فعلت هذا؟ قال . "لعله يخفف عنهما ما لم ييبسا" .

وفوق هذا وذاك ينهى الله - سبحانه وتعالى " عن النميمة التي وصفها - جل وعلا - كالذي يأكل لحم الآدمي وهو ميت . {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيراً مِّنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ وَلَا تَجَسَّسُوا وَلَا يَغْتَب بَّعْضُكُم بَعْضاً أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَن يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتاً فَكَرِهْتُمُوهُ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَّحِيمٌ }الحجرات12

وهذا ينطبق بحق على الرجال والنساء على حد سواء

كذلك أوضحي لطالباتك عاقبة الكذب وان عاقبته وخيمة وعقابه شديد فالرسول صلى الله عليه وسلم عد الكذب خصلة من النفاق فعن أبي هريرة رضي الله عنه قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( آية المنافق ثلاث إذا حدث كذب وإذا وعد أخلف وإذا اؤتمن خان )

فكم من المشكلات حدثت ونشبت بسبب الكذب كما أن الكذاب إذا استمر على كذبه صار الكذب صفة ملازمة له ، لقول رسول الله صلى الله عليه وسلم : "عليكم بالصدق فإنه يهدي إلى البر وإن البر يهدي للجنة ولا يزال الرجل! يصدق ويتحرى الصدق حتى يكتب عند الله صديقا ، وإياكم والكذب فإنه يهدي إلى الفجور وإن الفجور يهدي للنار ولا يزال الرجل يكذب ويتحرى الكذب حتى يكتب عند الله كذابا".





أختي الكريمة :
وفي مقابل هذا عودي طالباتك على ملء الأوقات بالأمور النافعة كالاشتغال بالدعاء وترديد الأذكار، لتعتاد الطالبة ذلك ، وبالتالي تكسب الأجر والثواب ، وتتجنب الوقوع في النميمة والكذب .
وإن أمكن مع بداية كل درس ولمدة خمس دقائق أن تحفظي طالباتك دعاء من الأدعية المأثورة عن المصطفى ، عليه أفضل الصلاة والسلام ، فعند نهاية العام الدراسي ستجدين أن كل طالبة منهن لديها حصيلة من هذه الأدعية




الزواج المبكر :-
أختي المعلمة، لا يخفى على أمثالك أن الإسلام رغب في الزواج المبكر، وأن من تحت يديك من الطالبات أغلبهن في سن الزواج أو على وشك ذلك ، وهن على كل حال في الطريق إليه فالإسلام قد رغب في الزواج وحث عليه وأولاه عناية خاصة،وخصوصا الزواج المبكر


فيا أيتها المعلمة :
أوضحي لهن قيمة الزواج المبكر وفوائده ومحاسنه وحسناته كذلك أوضحي لهن السلبيات المترتبة عن تأخير الزواج إلى ما بعد المرحلة الجامعية وأن لا تترك الطالبة الفرصة، إذا أتاها من ترضى دينه وخلقه وأمانته ولا تنساق خلف الأماني وأحلام اليقظة التي لا تجني منها في النهاية إلى الندم!!

والشواهد كثيرة لطالبات قد تزوجن وهن طالبات وعشن حياة سعيدة هنيئة والدليل لا يحتاج إلى إيضاح ، فاهمسي في أذن كل طالبة متزوجة أن عليها مسئولية بيان فوائد الزواج المبكر فهن أبلغ وأدق وأوضح من يصف هذا الموضوع


الشروط المطلوبة توافرها في الزواج :-
لن آتي بجديد فمنذ أربعة عشر قرنا من الزمان ، ومع نور الإسلام الذي أخرج الناس من الظلمات إلى النور، ودلهم على الطريق المستقيم ، أخبر محمد بن عبدالله صلى الله عليه وسلم ، أمته عن كل صغيرة وكبيرة حتى في أمور الزواج ، يرشدنا إلى كيفية اختيار الزوج وما هي المعايير التي يجب أن تكون لذلك ؟
فقال عليه السلام عن أبي حاتم - رضي الله عنه -: (إذا جاءكم من ترضون دينه وخلقه فانكحوه إلا تفعلوا تكن فتنة في الأرض وفساد قالوا يا رسول الله وان كان فيه قال : وان كان فيه ).


فيا أختي المعلمة:
اشرحي هذا الحديث بالتفصيل لطالباتك ، كما أوضحي لهن ما يترتب على مخالفة أمره صلى الله عليه وسلم ، فهو يقول : إلا تفعلوا تكن فتنة في الأرض وفساد، لذا يجب أن تنظر الفتاة بعين العقل قبل العاطفة، فكثير من الزوجات قد فشلن بعد مدة قصيرة من الزواج فيا ترى ما هو السبب ؟ !




البيت والمجتمع :-

يا أختي المعلمة : -

وفقك الله - لا تغفلي في إعطائك الدروس عن البيت والمجتمع ، احملي مشعل الإيضاح ، وكوني شمعة تضيء للطالبات طريق الحياة الصحيح على تقوى من لله ، وحسب تعاليم الإسلام المستمدة من كتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم ، حتى وأنت خارج المدرسة ففي مجالات العلاقات الاجتماعية اغرسي في نفوس طالباتك حب الخير للأهل والأقارب والجيران للإخوة والأخوات .
اشرحي لهن مغبة العقوق للوالدين أو القسوة عليهما، أو أحدهما ، خصوصا من كان أبواها كبيرين أو أحدهما. قال - جل وعلا –

{وَقَضَى رَبُّكَ أَلاَّ تَعْبُدُواْ إِلاَّ إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلاَهُمَا فَلاَ تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلاَ تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلاً كَرِيماً }الإسراء23

ما أبلغ هذه الآيات من رب الأرض والسموات تأمليها أختي المعلمة وحفظيها لطالباتك ومن تحت يدك ، كذلك يقول المصطفى ، عليه الصلاة والسلام ، في الحديث الذي يرويه أبو هريرة - رضي الله عنه -: "رغم أنفه ، ثم رغم أنفه قيل من يا رسول الله ؟ قال : من أدرك والداه عند الكبر أو أحدهما ثم لم يدخل الجنة" . أو كما قال ..

كذلك يا أيتها المعلمة الفاضلة ارشدي طالباتك المتبرجات إلى الحقوق الزوجية وكيفية التوفيق بين المدرسة والمنزل والالتزامات المعلقة في عنقها تجاه الأهل والزوج والأطفال .

وأسوق هذه القصة القصيرة للعبرة :-

تزوج رجل بامرأة بعدما ماتت زوجته ، وخلفت له ولدا ، فكرهت الزوجة هذا الطفل بدون سبب ، وبدأ الطفل يحبو على قدميه ويديه وخرج والده يوما من المنزل وكان الطفل في غرفة " القهوة" قبل عصر - الفرن وخلافه - وكانت النار توقد - من الحطب في "الحفرة" وكان قد بقي في الحفرة بقايا من جمر يتلظى والطفل - لوحده في الغرفة، وعادة الأطفال دائما التعرف على الأشياء التي حولهم دون إدراك للأخطار، زحف لمكان الجمر وهوى بيده ليأخذ منها وفي هذه اللحظة رأته زوجة أبيه فلم تبعده عن الجمر ومسك بيده حفنة منها فأكلت اللحم و مرت السنون سراعا ومات الأب ، وتقدمت الزوجة في السن , وصار الطفل شابا فبر بها أيما مبرة وتاقت نفسها للحج ، فعزم على أن يحج بها، وتوكل على ! الله ، فجهز الراحلة وانطلق بها مع قافلة الحجيج ، وفي عرض الطريق وقفت القافلة للراحة فرأت هذه المرأة من ابن زوجها موقفا عجيبا لم تتمالك نفسها فبكت وانهمرت دموعها فسألها ابن زوجها عن سبب البكاء لعله يقدم لها المساعدة فقالت وهي تتحسر ألما ولوعة وأسى الذي أبكاني وأحزنني عندما رأيتك تربط الحبل بيد وتمسك البقية بأسنانك لأن يدك الأخرى معطلة فأنا سبب ما بها لأني لم أبعدك في ذلك اليوم وأنت طفل لا لشيء إلا أنك ابن زوجي ، واليوم تفعل ما تفعل ثم استغرقت في بحيرة من الدموع وهي تبكي ، فقال يا خالة غفر الله لنا ولك ، وهو خير الغافرين .

الله


الجزء الاخير << كلوووولش ويه مابغى يجي

أنت والمواد الدراسية :-

أختي المعلمة :
كم يا ترى من الوقت تقطعينه في إعداد المواد الدراسية المطلوبة منك إنه بلا شك وقت طويل وعلى مدار العام الدراسي .
وهنا ألمح سؤالا يطل من ألأفق هل وضحت بصماتك على المادة التي تدرسينها ؟
وما هي العوامل المساعدة التي تجليبنها لإيصال المعلومة للطالبات بيسر وسهولة؟
وهل الطالبات أحببن المادة التي تدرسينها؟
فالجواب لديك ! ! ومعلوم أن في هذا مشقة وعناء، فالبحث وقراءة المراجع الكثيرة تحتاج لوقت ليس بالقصير.
ولكن إذا بحثت المعلمة المسلمة وغاصت بين طيات الكتب فبالتأكيد ستجد الصيد الثمين ، وستعثر على ضالتها وبالتالي ستسهل مادتها على طالباتها فيحصل الاندماج بين المعلمة والطالبة، وإذا حصل الاندماج فعندها تتقبل الطالبة توجيهات المعلمة .




أنت والنشاط المدرسي :
من الأشياء المسلم بها أن الأنشطة اللامنهجية أغلبها محبب للنفس ! والسبب يعود بذلك إلى كسر حاجز الروتين والابتعاد عن المقعد والكرسي لذلك يكون التقبل والاستفادة أكبر خصوصا إذا كان هناك مجهود يبذل من قبل المعلمة التي تشرف على هذا النشاط وكم من معلمه استطاعت أن تلقن طالباتها ما تريد من خلال الأنشطة.
أيتها المعلمة
اجعلي صبغة أنشطتك صبغة دينيه
فالصدق في الوعد.
واجتناب الكذب .
والتواضع في الحديث .
ولين الجانب .
وتوافق السلوك مع القول .
واجتناب الألفاظ النابية .
والتسامح والعفو- إذا حصل بعض الأخطاء الصغيرة - مع النصح الصادق والإرشاد، إذا عن ما يستوجب ذلك .

ابحثي خلال النشاط عن المفيد والمفيد فقط ، والذي يرسخ بالدرجة الأولى العقيدة الصحيحة ، ويلقي الضوء على محاسن الإسلام في عاداته وتقاليده ، بعيدا كل البعد عن التيارات الوافدة مع الرياح القادمة من البلاد الكافرة .

وبعد أختنا المعلمة القي على نفسك هذا السؤال هل أنت ناجحة فعلا خلال ممارسة النشاط الجواب يكمن فيما تقدمينه لطالباتك ! هل يجد القبول والاستحسان ؟

وفي هذه العجالة لست بحاجة إلى تقديم نماذج من الأنشطة فنحن واثقون أن لديك الكثير والكثير والمفيد فلا تبخلي فالمطلوب منك كبير وكثير.




أنت وزميلاتك :-
شيء رائع وجميل هذا التلاحم ، وذلك عندما يصدر من مجموعة متكاملة في ميدان واحد ، وإن اختلفت التخصصات والدراسات ، فبلا شك ستكون النتائج مرتفعة الأسهم .
فحينما تتكاتف المعلمات في المدرسة ويكن يدا واحدة داخل المدرسة وخارجها ، فيتابعن طالباتهن ويوجهنهن الوجهة الإسلامية الصحيحة . الأفكار والاقتراحات والأعمال المطلوب تنفيذها داخل أروقة المدرسة ، يجب أن تلتقي على طاولة الود والمحبة والتشاور و الاقتراح وأخذ الرأي فيما يصلح وما لا يصلح بين الجميع فسوف يعود ذلك على الطالبات بالفائدة والنفع العظيم .

لذلك أختي المعلمة استشير زميلاتك وتبادلن الرأي وكن قلبا واحدا وسترين النتائج .



أنت وأمهات الطالبات :
نبع الحنان كما يسميها بعض الناس ، الأم المدرسة الحقيقة ، كما أثبتت الأيام على مر التاريخ

أختي المعلمة
أنت أم قبل أن تكوني معلمة ، كيف تريدين أن تكون ابنتك؟
ما هي المواصفات المطلوبة فيها؟!
ما هي العلاقة التي تربطك بها كمعلمة وأنت كأم ؟
فالذي تريدينه كأم يطلب منك كمعلمة، فعندما تأتي الأم في زيارة للمدرسة كيف تستقبل مع الإحاطة أن الأمهات عندما يقمن بزيارة للمدرسة وخصوصا في المناسبات مثل اجتماع الأمهات أو حفل تعارف مع بداية العام تكون مشاربهن متفاوتة ولسن على درجة واحدة من الفهم والإدراك ، يحتجن إلى قدر كبير من الحلم والأناة في التعامل .

ولله الحمد والمنة جعل لنا في ديننا الحنيف سبلا ونظما رائعة جدا في التعامل مع الآخرين لا تحتاج إلى تعلم بقدر ما تحتاج إلى تطبيق .
اجعلي الابتسامة لا تفارق محياك أبدا.
قبلي الأم الكبيرة على رأسها تمتلكي قلبها .
وتستحوذي على عطفها وحنانها .
وإذا ملكتي قلبها فستقبل نصحك وإرشادك ، وتحث ابنتها على ذلك ، فالتعامل وما أدراك ما التعامل هو مفتاح القلوب ، وليكن شعارك "أحب لأخيك ما تحب لنفسك "

وستجدين أنك تنجحين في حياتك العملية، وباستطاعتك أن تقدمي لبنات جيلك المسلمات والأمهات تعاليم الإسلام بكل يسر وسهولة .

وإليك هذه القصة وفيها بعض الفوائد :-
شكت طالبة إلى والدتها أن معلمة الفصل قد أوقفتها بسبب عدم حل الواجبات ، فأخذت الأم موجة من الغضب ، وأرادت أن تؤدب هذه المعلمة التي أوقفت ابنتها ومهجة قلبها عند السبورة وأمام الطالبات ، دخلت مكتب المديرة وهى غاضبة أشد الغضب ، أين هي المدرسه؟

قالتها بلهجة عامية تحضيرية!! قالت المديرة من هي ؟
قالت التي أوقفت بنيتي عند السبورة هذه ما تفهم ولا تعرف شيء ، من اللي حطها تدرس بنات الناس ؟

وراحت تمطرها بوابل من الكلمات التي لم تستطع مديرة المدرسة أن توقفها ، فالتزمت جافي الصمت دخلت .
مدرسة لحاجة ما، ورأت وسمعت فما كان منها إلا أن سلمت على الأم سلاما حارا وقبلت رأسها ثم دعتها للجلوس وقدمت لها (كوبا من الشاي )وطلبت منها أن تهدي أعصابها، وأن كل شيء سيحل بإذن الله - ولكن بالتفاهم الهادي
هدأت ثورة الأم قليلا،
وشكرت هذه المدرسة وقالت (الله يعافيك يا بنيتي ليت كل المدرسات مثلك قالت المعلمة ما هي الحكاية بعد ما استأذنت المديرة في ذلك ، ثم أخبرتها الأم بما صار من تلك المدرسة التي أوقفت ابنتها أمام الطالبات عند السبورة فابتسمت المعلمة ابتسامة خفيفة،
وقالت : الأمر سهل وبسيط ، وكل ما هنالك أن ابنتك لم تحل الواجب الذي عليها وحرصا منا عليها أردنا أن نحسسها أنها كبيرة وعاقلة ، ويجب أن تتحمل المسئولية . لذلك كان لزاما أن تعرف أن الطالبة إذا طلب منها عمل يجب عليها أن تؤديه لتتعود على ذلك وتعرف معنى المسئولية، فهي ستكون أماَ ومعلمة في المستقبل ، وراحت هذه المعلمة تشرح لها وتحدثها بكلام لين حتى انفرجت أسارير الأم ، وقالت ليتك يا بنيتي أنت مدرسة بنيتي ثم قبلتها الأم على رأسها فقالت المعلمة وأنا بالفعل مدرسة ابنتك فاندهشت الأم وقالت تراها بنتك من ها لحين .




وبعد يا أختي المسلمة المؤمنة المعلمة ، المربية الموجهة ، والأم والأخت ، والبنت والزوجة والخالة والعمة، والجارة كل بحسبها، وكل لديها مسئولية عظيمة، وليس شرطا أن تكون معلمة في مدرسة ولكن في البيت معلمة، في الاجتماع في مناسبة ما معلمة، انصحي لأخواتك في كل مكان تجتمع فيه النساء.

كوني داعية إلى الله في كل وقت ، وفي كل زمان ومكان ، ولا تبخلي بالنصح إن كان ذلك في استطاعتك ، فالصحابيات كن يقلن الحق ولا يخشين إلا الله ، فهذه (المجادلة) تقف لعمر بن الخطاب – وهو أمير المؤمنين - وتقول له يا عمر فيقف لها وتناصحه في الأمة حتى قال أحد الصحابة الذين كانوا مع عمر رضي الله عنه قد أثقلت على أمير المؤمنين ، فيقول لهم ألم تعرفونها إنها التي سمع الله كلامها من فوق سبع سماوات ، فحري بعمر أن يسمع كلامها ، إنها خولة بنت ثعلبة ، هكذا كانت الصحابيات والتاريخ مليء بالعبر والأعاجيب من مواقف المؤمنات الصادقات

ونسأله - سبحانه - أن يجعل عملنا هذا خالصا لوجهه الكريم ، وأن يهدينا إلى سبل السلام ، وأن يقي أمة الإسلام ونساؤهم شرور الفتن ما ظهر منها وما بطن.

ارجوا ان تستفيد كل معلمه ممانقلته لهن
ولاتنسونا من صالح دعائكم

بأمان الله ورعايته



طبعا منقول مثل ماذكرت
جزى الله كاتبة الموضوع وناقلته
لاني ماني متاكده من الكاتبه لكن الناقله حاولت ان تختصر الموضوع عليكن

لو كل معلمة طبقت الموضوع سيخرج جيل رائع