![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
إهداءات |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
منتدى التربية والتعليم ملتقي معلمي وطلاب المدرسة لوحات شرف للطلاب المتفوقين النشاط الطلابي وكافة أخبار الخاصة بالمدرسة ومشاركات الطلاب وأولياء الأمور والمفكرين في هذه المدرسة العريقة |
![]() |
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
تعرف على الأساليب التي يستخدمها المعلمون في مواجهة المشكلات السلوكية عند الطلاب
![]() ![]() د.عبدالله سافر الغامدي
استخدام الإيماءات والإشارات وتعبيرات الوجه للدلالة على عدم الرضا على السلوك مناقشة الطالب والطلب منه عدم تكرار السلوك السلبي تعزيز السلوكيات الإيجابية المخالفة والمناقضة للسلوك السلبي حرمان الطالب من التعزيز لمدة زمنية محددة إعلام الأهل بسلوك الطالب السلبي الطلب من الطالب إزالة الأضرار التي تنجم عن سلوكه السلبي سحب التعزيز من الطالب في كل مرة يرتكب فيها سلوكا سلبيا الطلب من الطالب الاعتذار عما بدر منه أمام زملاءه إقصاء الطالب عن البيئة المعززة لمدة محدودة تأنيب الطالب وتوبيخه بعيدا عن زملاءه حرمان الطالب من المشاركة في الأنشطة غير الصفية الطلب من الطالب الوقوف في أحد زوايا غرفة الصف التهديد بالعقاب البدني تأنيب الطالب وتوبيخه أمام زملاءه حرمان الطالب من الهدايا وشهادات التقدير إحالة الطالب إلى مدير المدرسة خصم درجات عن كل سلوك سلبي يصدر عن الطالب إجلاس الذي يصدر عنه سلوك سلبي في المقاعد الخلفية حرمان الطالب من الخروج إلى الفسحة كتابة عبارات التنبيه والتوبيخ على دفتر الطالب إيقاع العقاب البدني إرسال الطالب إلى صف دراسي أدنى لبعض الوقت تكليف الطالب بواجبات منزلية أكثر من زملائه. ![]() ![]()
•
رحلة في ذاكرة الشاعر جريبيع رحمه الله
• أهالي رباع : الخير في مقدمكم يانسل الكرام ( عكاظ ) • رسائل واتس اب جديدة كل يوم .. شاركونا بكل جديد |
![]() |
|||||
المواضيع | المنتدى | اخر مشاركة | عدد الردود | عدد المشاهدات | تاريخ اخر مشاركة |
![]() |
منتدى القصص و الروايات الإسلامية | 0 | 129 | 30/07/2025 06:02 AM | |
![]() |
المنتدى الإسلامي | 0 | 75 | 30/07/2025 05:54 AM | |
![]() |
تاريخ قرية رباع بين الماضي والحاضر | 1 | 7601 | 20/10/2024 02:27 PM | |
![]() |
تاريخ زهران وغامد | 2 | 11929 | 17/09/2024 11:11 PM | |
![]() |
منتدى القصائد الجنوبية ( المنقولة) | 0 | 21041 | 04/01/2024 11:35 AM |
![]() |
#2 | |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]()
حرمان الطالب من الخروج إلى الفسحة
, , ثاني يوم يروح والده يشتكي الى ادارة التعليم بان المدرسه منعوا ولده من تناول وجبة الافطار وممكن يجيب تقرير طبي مدفوع الثمن من اجل ان يعزز شكواه ان عدم تناول ولده وجبة الافطار ادى الى اصابته بالصفار والاغماء واثر على مستواه التحصيلي لدرجة انه كره المدرسة ولايرغب العودة اليها ................!!!!!! ![]() اجمل تحية لقلبك |
|
![]() [table1="width:70%;background-color:black;border:8px ridge silver;"]
| [/table1]لظروف خااااصة استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعة واطلب الجميع " السماح " على كل خطأ أو زلة ارتكبتها في حقهم بدون قصد ..& مع دعواتي لكم بالخير والسعادة ولمنتدى رباع بالمزيد من التألق والابداع . اخوكم ومحبكم في الله سطور السنين ![]() |
![]() |
#3 |
المؤسس والمشـــرف العــــام
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]()
للاسف فعلا اخي ادارة التعليم تتحمل الجزء الاكبر من المشكلة وتحاول الضغط على المعلم بشتى الوسائل
|
![]() ![]()
•
رحلة في ذاكرة الشاعر جريبيع رحمه الله
• أهالي رباع : الخير في مقدمكم يانسل الكرام ( عكاظ ) • رسائل واتس اب جديدة كل يوم .. شاركونا بكل جديد ![]() |
![]() |
#4 |
مراقبة ومسؤولة منتدى علم النفس و منتدى الثقافه والمعلومات العامه والأحداث السياسيه
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]()
وهذه الأساليب التي تجعل الطلاب يكرهون المدرسه والدراسه نفسها وهذا يؤدي إلى جعل الطالب بعدم المذاكره ويقلل من مستواه الدراسي وفعلا إنها أساليب قاسيه وليس من المسحب القيام بها أبدا
وشكرا لك أستاذ صقر الجنوب على هذا الموضوع المميز والهام للغايه فهو يحتاج للمناقشه من الأهالي ومن مدير المدرسه خاصة في تعليم المدرسين كيف يتعلمون أسلوب المعامله الصحيحه مع الطلاب لتحبيبهم في المدرسه والدراسه ويقوموا بتشجيع الطلاب على المذاكره والتفوق شكرا لك على هذا الموضوع الشديد الأهميه |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
![]() |
|
لا يوجد أعضاء |
|
|
![]() الإعلانات النصية ( أصدقاء الأكاديمية ) |
|||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |