تصنيف رجال التربية للإعاقة العقلية

تصنيف رجال التربية للإعاقة العقلية

اولاً ــ الطفل بطيء التعلم Slow Learner
وهو ذلك الطفل الذي يتراوح نسبة ذكائه بين 75 ــ 90 وقد نجدها في بغض الحالات من 70 ــ 90 إذ إن هناك بعض الاختلافات بين علماء النفس والتربية في تحديدها .
ويتصف هذا الطفل بقصور في قدرته على مواءمة نفسه مع مايعطى له من مناهج في المدرسة العادية ، وذلك لقصور تسبة الذكاء لديه ويكون متراجعاً في تحصبله الأكاديمي قياساً الى تحصيل أقرانه من نفس الفئة العمرية .
ثانياً ــ القابلون للتعلم Educable Mentally Retaded
وقد يتراوح نسبة ذكاء أفرادها بين 50 ــ 70 ويمكن لأفراد هذه الفئة الوصول إلى مستوىالصف الثالث أو الرابع الأبتدائيوأحياناً الخامس ويتراوح العمر العقلي بين 6 ــ 9 سنوات .
وقد أطلق على هذه الفئة " قابلون للتعلم " من قبل المختصين بالتربية الخاصة لما لهم من قدرة على الاستفادة من البرامج التعليمية العادية ، لكن تقدمهم يكون بطيئاً إذت قورن بالعاديين .
وتتصف هذه الفئة بقدرتها على الاستقلال الاقتصادي والاجتماعي عند الكبر ، وكذلك احتياحها إلى نوع من البرامج الموجهة لمساعدتها على توافق السلوك الاجتماعي المقبول ، وكذلك تحتاج إلى نوع من التوجيه المهني .
ثالثاً ــ القابلون للتدريب Trainable Metally Retarded
تتميز هذه الفئة بإمكانية إكسابها بعضاً من أساليب الرعاية الذاتية ونحناج إلى الإشراف والمساعدة طوال حياتهم ، وهي نحتاج إلى نوع من الرعاية الخاصة وذلك بوضعهم في مراكز الرعاية الداخلية ، وتتراوح نسبة ذكائهم بين 25 ــ 49 وتصل قدراتهم التحصيلية إلى الصف الثاني الأبتدائي ، وكذلك لاستطيع أبناء هذه الفئة التعلم الأكاديمي ، ولكن يمكن تدريبهم على الأعمال اليدويه البسيطة التي تناسب قدراتهم وعمرهم العقلي في هذه الفئة ما بين 3 ــ 6 سنوات .
رابعاً ـــ غير القابلين للتدريب ( الاعتمادي ) The Totally dependent
وهم الأفراد الذين تقل نسب ذكائهم عن 25 ، والعمر الغقلي لهم لايزيد عن ثلاث سنوات .
وهذه الفئة تحتاج إلى عناية تامة وإشراف كامل من قبل الآخرين ويحتاج إلى العناية من قبل الأسرة أو المؤسسة من وقت لآخر ويظهر لدى أبناء هذه الفئة قصور في التناسق الجسمي والحسي والحركي وتوجد لديهم حصيلة لغوية ضعيفة جداً ، ويمكن تدريبهم على بعض مهارات العناية بالنفس